Лагерь свечки на знакомство

Блог "В помощь вожатому" методический блок: МЕТОДИКА ВЕЧЕРНЕЙ СВЕЧИ

лагерь свечки на знакомство

Сценарий огонька «Знакомства» в летнем лагере Сценарий огонька, который пишет свое имя на деревянной подставке свечи и передает ее далее. ДЛЯ ЧЕГО ГОРИТ МОЯ СВЕЧА? Цель: знакомство детей друг с другом, выявление детских интересов и целей их пребывания в лагере. Read Свечка from the story Лагерь от "А" до "Я" by Shulzhinskaya (Анастасия) with reads. вожатый, лето, отряд. Методика подготовки и проведения.

Чтоб избежать напряжённых пауз, разрешите детям передавать свечку дальше, просто подумав про себя то, что они могли бы сказать. Если времени не хватает, можно ограничиться словом вожатого. Это хороший способ похвалить отличившихся, представить события дня в нужном свете, успокоить, вдохновить, умиротворить например: Всё-таки время репетиций прошло не зря. Но что поделать, они ведь старше. И я считаю, что проигрыш достойному сопернику куда лучше и полезней, чем лёгкая победа над слабым.

Нам есть куда стремиться. Побольше тренировок — и победы за нами. И потом вспомните, как болели наши девчонки! Ксюша вон даже голос сорвала: И, по-моему, это замечательно.

Я и не думал, что такая мелочь, как Мне бы хотелось, чтоб сегодня перед сном, не говоря ни слова, каждый подумал бы, что и он где-то был неправ, и попытался понять другого. Ну а потом забудем этот день. Он прошёл и ладно. А завтра начнём всё заново, и вместе с солнцем улыбнёмся друг другу" 1-й огонёк: Нужно рассказать правила и традиции огонька.

Во все времена были на земле люди — первопроходцы, путешественники, исследователи, или охотники, или может, даже пираты — весь день был у них связан с преодолением трудностей, с нелёгкими испытаниями, с опасностями, иногда он приносил радости, иногда разочарования, но неизменно под конец дня, вечером, эти люди собирались в кругу у огня, чтоб отдохнуть, поговорить с друг другом, обсудить прошедший день, просто почувствовать, что они.

Так и мы с вами идём по жизни день за днём, и так получается, что идём. И хотя наша жизнь и не связана с риском для жизни, в ней так же есть свои испытания, свои радости и огорчения, и пока идёт наша смена, давайте и мы будем вечером собираться в круг, у нашей свечки. М-м-м, длинновато получается, можно подсократить. Огонь свечки — маленький, но самый настоящий. Более того, оказавшись в центре нашего круга, она обретает неведомую силу: Но всё же эта свечка такая маленькая, нежная, и мы должны с вами беречь её, быть тихими и осторожными, чтоб случайно не погасить это пламя.

А бывает, что свечка гаснет потому, что где-то случилось несчастье. И потому, если свечка гаснет, не важно из-за чего, мы немедленно всё прекращаем и расходимся. Итак, мы приходим на огонёк, чтоб говорить. Но кроме того, мы приходим на огонёк, чтобы слушать. Слушать так, чтоб легко было говорить. И поэтому на огоньке говорит всегда только один человек — тот, у которого в руке свечка. Он говорит со всеми, и все его слушают. Потом он передаёт свечку дальше по кругу. Тема первого огонька наверняка будет связана со знакомством.

  • Сценарий огонька в лагере
  • Огоньки» организационного периода (огоньки знакомства)

Можно сказать только 3 слова, так, чтоб они лучше всего тебя характеризовали рассказать о себе от имени вещи заранее просим взять с собой какую-нибудь любимую вещь, каждый говорит от имени этой вещи, как будто она описывает своего хозяина назвать имя, цвет, животное. Если же огонёк последний за смену, понятно, что каждый может сказать о том, чем стала для него эта смена, как он её провёл, что приобрёл… Задуваем свечку Задувание свечки — самый, пожалуй, волнующий момент огонька.

На самом деле она умеет исполнять желания. Загадайте желание, а потом мы все вместе задуем свечку. И наши желания исполнятся. Будут охотно собираться и даже, может быть шикать друг на друга, наводя тишину. Кажется даже странным, что их так влечёт к этому сидению у свечки, к этим песням И не расстраивайтесь, если какие-то огоньки у вас не пройдут, будут сорваны из-за шума, плохого настроения детей, чьей-то глупой шутки.

Иногда можно предсказать это заранее и не проводить огонёк под каким-то предлогом. Но всё же лучше проводить. Огонёк как мероприятие раза за смену Вступительные фишки Вступительные фишки нужны для того, чтоб правильно настроить детей на атмосферу огонька.

Это особенно важно на первом огоньке, когда дети ещё не знают, что это. Не то, чтоб это обязательно: Но всё же эти приёмы сделают ваш огонёк неповторимым, а в работе с детьми это очень важно… Можно, например, поступить.

Вечерняя свечка

Очень хорошо проходят огоньки на матрасах, разложенных по полу сразу создаётся впечатление необычной и неформальной атмосферы, располагающей к общению.

Ну, я уже не говорю о том, что должно быть хоть чуть-чуть темно J. Лучше, если отрядная свечка будет какой-нибудь красивой и необычной. Вместо свечки, кстати, может подойти и какая-нибудь замысловатая лампа правда, её нельзя передавать из рук в руки…. Итак, темнота, матрасы, свечка. Детей запускаем по одному.

Это создаёт впечатление таинственности, но главное, что один человек, попав в общую атмосферу, не будет её нарушать, а тихо впишется если конечно он не вынашивал планов намеренно насолить вожатым.

С пришедшими детьми уже ведётся тихая беседа.

Свечка — Летний лагерь

О чём — продумайте заранее. Когда все дети в сборе, можно начинать. До блеска довёл эту идею Саша Петров в году: У каждого — своё время. Огонёк молчания Это тоже вступительная фишка к любому огоньку, но сама по себе достаточно масштабная. Суть в том, что за час до огонька ну или за полчаса — смотрите по детям все собираются вместе, и вы говорите, сейчас мы проделаем небольшое путешествие. В нём не будет ничего сложного, кроме одного: Ни одного слова, ни одного звука, иначе ничего не получится.

И ещё надо крепко держаться за руки и ни за что не отпускать друг друга. Добившись тишины, вы ведёте свой отряд, не торопясь, по окрестностям лагеря: Заставьте их карабкаться по крутым склонам, перебираться через поваленные деревья — и всё это в полнейшем молчании. После всего этого, вы заходите молча в помещение, где, конечно, всё уже подготовлено к огоньку. Начинается огонёк, на котором, наконец-то!

Не буду комментировать эффект он до конца не изучен J. Скажу лишь, что эта штука сложна в реализации. Но если это получится, то будет супер, поверьте! Огонёк-легенда Не требует много времени, но требует искусства рассказчика. Вы просто рассказываете легенду, помогая себе звуками гитары. Дальше, передавая свечку, каждый говорит, чего бы он пожелал. Вы можете задавать детям любой вопрос: В общем-то их может хватить на каждый день смены… Джинн в бутылке Это на самом деле два огонька: В один из первых дней смены мы загоняем джинна в бутылку.

Всем раздаются кусочки бумаги и ручки. Каждый ребёнок пишет своё желание, которое он хотел бы чтоб исполнилось на этой смене. Все желания складываются в пластиковую бутылку и плотно закрываются.

Это будет наш отрядный джинн. Джинн будет в бутылке до конца смены, и если мы по настоящему захотим, он, конечно же, исполнит наши желания. Бутылку с джинном лучше где-нибудь спрятать. Закопать у большого серого камня. Чтоб никто не мог потревожить джинна до поры. Из прятанья бутылки можно сделать целый ритуал. Ничто так не заводит детей, как секретная вылазка всем отрядом за территорию.

В конце смены джинна выкапывают и на последнем огоньке выпускают. Желания, может быть, уже забытые, прочитываются естественно, они не подписаны! Потом, когда свечка пойдёт по кругу, каждый может сказать, сбылось его желание или нет, или наполовину, а может, он скажет и что конкретно он пожелал. Эта фишка помогает понять, сколько же всего произошло за смену. Город этот оказался необычным. Это был город детей, в котором они жили счастливо и весело, который строили сами, как им хотелось.

Куда делись из города дети — не известно. Может быть, просто повзрослели и ушли. В центре может стоять свечка, но в комнате не должно быть слишком темно. По этому кругу разбросаны фломастеры. Дети рисуют свой город мечты. Пусть просто каждый скажет, что бы он построил в этом городе и. Здесь упор делается на то, что мы строим город для себя, для нашего отряда. Может быть уже не город, а замок… Покажите детями пример, как надо фантазировать: А остальные должна представить, что его нет, что он не пришёл почему-то на огонёк.

Давайте подумаем, что же мы потеряли? Чего не хватает нам? Можно использовать этот огонёк, чтоб обратить общее внимание на застенчивого, неуверенного в себе ребёнка.

лагерь свечки на знакомство

Правда нельзя допустить, чтоб прозвучали плохие слова. Паутинка Хорошо проводить под конец смены. Один человек говорит что-то хорошее о другом человеке возможны варианты: Тот так же передаёт ещё кому-то, и так далее продумайте техническую сторону, чтоб никто не запутался. Возвращать катушку обратно. В конце образуется паутинка, связывающая.

Дальше можно сказать, например, так: А теперь — целая паутина: Например, каждый опишет какое-то совё животное, а потом вы скажете, что означают в нём те или иные черты… Огонёк добрых слов Этот огонёк немножко необычен. Он проводится не в кругу, и свечка там не одна, а.

Сначала вы предлагаете всем занять в комнате место, где было бы удобно.

Наша последняя свечка в лагере

Кто-то сядет в кресло, кто-то на подоконник, кто-то прислонится к шкафу… Дальше вы раздаёте нескольким людям горящие свечки. Тоту кого в руках свечка может подойти к любому человеку, и тихо, так чтоб слышал только он, сказать ему какие-то добрые слова. Те слова, которые, может быть давно хотелось сказать, но не было подходящего момента.

Сказав, он передаёт свечку тому человеку, а сам остаётся на его месте. Это может продолжаться минут 15, 20, 25… смотрите. Вроде просто, но это действие захватывает… И ещё… … Придумывайте! То, что перечислено здесь — лишь примеры, шаблоны, на которых вы можете строить свои неповторимые задумки.

Работа вожатого — всегда творчество. Не забывайте об. Общие принципы Правила ведения свечки: Голоса звучат приглушенно Право голоса имеет только тот человек, у которого в руках находится символический предмет игрушка, свеча, талисман или тотем команды Исполняются тихие, лиричные песни Нельзя запрещать или заставлять говорить После огонька все разговаривают вполголоса Откровенность и принципиальность — норма разговора Для детей эти правила могут быть сформулированы, например, вот так: Если хочешь что-то сказать, не выкрикивай с места, а дождись паузы и попроси слова.

Учись внимательно слушать, дай выговориться другому, не перебивай говорящего. Критика должна быть конструктивной: На огоньке говорят откровенно о том, что думают и что волнует. Береги время, дай возможность высказаться другому. Отвечай только за себя, неси ответственность за свои слова.

лагерь свечки на знакомство

Не пользуйся общими фразами и клише. Говори о том, что мешает мне участвовать в работе группы. Не говори о других участниках в третьем лице, но обращайся непосредственно к. Перед началом свечки рассказывается легенда о магии круга, легенда или рассказ о предмете-символе.

Сценарий огонька в лагере

В круге нет первых и последних, все равны между собой, каждый чувствует плечо товарища, видит глаза друга. В круг входят по доброй воле.

Традиция доброго отношения друг к другу. Вторую — за дорогих и близких людей, пусть и у них все будет в порядке. Третью свечу — за всех, разделивших с нами круг.

Ведет вечерний огонек дежурный командир или лидер дня. В младших отряда чаще вожатый. Традиция доброго отношения к песне. Схема организации разговора мало чем отличается от предыдущей. Разница в том, что ребенку вместо ответа на вопрос предлагается продолжить незаконченное предложение. Наилучший вариант проводимой методики - когда фраза напечатана на карточке для каждого участника, и он эту фразу на карточке дописывает.

Но если технически это трудно обеспечить, то начальные слова тезиса произносятся вслух, и дети тут же торопятся записать окончание тезиса. Формы недописанного тезиса могут быть самые разнообразные. Работая в детских оздоровительных лагерях, следует использовать ситуацию летнего отдыха. Больше всего мне не нравится в лагере По сравнению с другими наш отряд Больше всего мне нравится По-моему, лучший вожатый тот Многие ребята из нашего отряда Когда кто-то кричит на меня В будущем я хочу Для меня нет ничего хуже Я бы на месте наших вожатых Мне очень не нравится, когда девочки ребята По-моему, хуже всего, когда вожатый Мне хотелось бы научиться Я ценю в людях такие качества, как Когда другие делают что-то лучше, чем я Вожатый громко задает вопрос, а тот ребенок, который относит его к себе, отвечает: Расскажи мне о себе По традиции каждый рассказывает о себе, о том, чем он любит заниматься, какие люди ему нравятся, что он ждет от этой смены.

Очередность разговора соблюдается с помощью символа - пера, уголька от костра с прошлой смены или с прошлого лета и. Разговор о себе первый начинает вожатый: Примерно через каждые минут вожатый делает паузы для вечерних песен, стихов.

Завершается огонек словами второго вожатого, который рисует оптимистическую перспективу этой смены, все вместе поют общую песню.

Любит, умеет, знает, надеется Ребята в течение 5 минут рассказывают о себе по следующим пунктам: Заканчивает беседу вожатый, говоря о том, что он надеется, что смена пройдет хорошо, что ребята еще узнают друг о друге массу интересного, что у всех появятся новые друзья и .